Selectividad: cambiarlo todo para que (casi) nada cambie

Marcha atrás (a medias) del Ministro de Educación en la reválida de 2º de bachillerato, sustituta de la actual selectividad, para el curso 2016-2017

Con unas elecciones encima, con una presión y rechazo generalizado en toda la comunidad educativa, de padres a profesores, pasando por rectores de las universidades, o la totalidad de la oposición política y sin el rodillo parlamentario del Partido Popular, el Ministerio introduce cambios en la prueba de reválida que contemplaba la LOMCE. 

• NO HABRÁ ORGANIZACIÓN ÚNICA EN ESPAÑA: 
• EL Ministerio determinará el marco general de la prueba.
• Las CCAA realizarán las evaluaciones, y determinarán fechas, pruebas y tribunales.
• LOS CORRECTORES SERÁN FUNCIONARIOS DE INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES
• Se descartan las correcciones externas.
• ¿Dónde iban a encontrar mejores especialistas?
• NO SERÁ TIPO TEST
• La LOMCE preveía 350 preguntas “tipo test”, lo que ha quedado descartado.
• Las pruebas serán como hasta ahora, de desarrollo.
• Quién sería el iluminado que pensó que para entrar en la Universidad se hiciese una prueba como la del carnet de conducir. ¿Dónde iba a quedar la interpretación de un texto de Cervantes, la traducción de un conversación en inglés, o el desarrollo de una ecuación matemática?
• MISMAS ASIGNATURAS, MISMA NOTA
• Los alumnos se examinarán de 5 asignaturas troncales, 2 opcionales y 1 específica.
• La puntuación será sobre 10 y los alumnos que voluntariamente se presenten al examen de más asignaturas podrán alcanzar el 14. 
• SOBRE LA POSIBILIDAD DE QUE CADA UNIVERSIDAD HAGA UN EXAMEN PROPIO
• Cada Facultad/Universidad podrá realizar su propio examen de acceso.
• Parece que los rectores se están poniendo de acuerdo para que no sea así.
• MALA NOTICIA: SIN APROBADO NO HAY TÍTULO
• Para obtener el título de bachillerato no bastará la nota de los dos cursos. 
• Será necesario aprobar la reválida.
• La nota final se calculará con la media de los dos cursos de bachillerato, que contará un 60%, y la del examen, que contra un 40%.
• Y esta es la más injusta de las novedades. Un alumno puede tener un mal día, por muerte de un familiar, una enfermedad, una depresión y quedarse no sólo sin acceder a su carrera preferida, sino sin título de bachiller, después de haber aprobado los dos cursos, hasta puede que con buena nota. Un año mano sobre mano.

Todo esto será así si continúa este gobierno y la LOMCE sigue su curso. En caso contrario, hay bastantes posibilidades de que se derogue o se paralice su aplicación.

Tanta energía, tanto tiempo, tanta lucha, tanta inseguridad para alumnos, padres y profesores, para casi volver al punto de partida. Cuando una negociación con la comunidad educativa podría habernos ahorrado tanto.